Microsoft 365 Copilot 中的 Teach 可以按学科、年级、课时和课程材料起草教案。它适合教师先生成结构，再逐节审查目标、活动和评价方式；生成稿不能直接代表本校课标或学生真实水平。本文依据微软 Teach 概览及 教案操作培训整理，未登录学校租户实际备课。
确认入口与备课资料
Teach 可从网页端或 Microsoft Copilot 电脑应用访问；学校管理员需为教师账号开启 Copilot Chat，具体可用性还会受租户配置和许可影响，见微软 入口说明。如果教师账号看不到 Teach，先由学校 IT 管理员查设置，不要用个人账号上传未获许可的学生资料。
示例任务是准备一节“初中科学：蒸发与温度”的课，均为演示，不对应某校教材。写好学段、具体知识点、班级已有知识、期望学生完成的动作、课时长度和可用器材；准备可合法使用的课程材料。微软的 官方概览建议附上核心课程资料，以提高与本地标准的贴合度。
在 Teach 生成教案初稿
- 打开 Teach 的 Lesson plan 工具，选择学科、年级和生成语言。在描述框写清目标、背景和期望，例如：“40 分钟；学生能用一个对照实验解释温度变化与蒸发速度的关系；已有基本测量经验；需要分层提问和安全提醒。”
- 如有教材章节、单元计划或课程标准，可从电脑或云文件附上有权使用的材料。选择标准时按所在地区、学科、年级和条目核对；若目录没有本校采用的标准，不要选相近但不适用的条目充数。
- 设置这节课的时长，生成草稿。微软 教案教程说明，之后可以打开目标、材料等各节编辑内容，用 AI 建议或 Add item 补充；也可用 Enhance with AI 对整稿提出修改要求并比较版本。
- 逐项审查后选择 Save to OneDrive，在 Word Online 继续修改或与有权限的同事协作。保存前确认目录与共享范围，避免把含学生信息的资料暴露给无关人员。
用一张核对表决定能否上课
教师要检查：目标是否能在一节课观察到；每项活动的时间合计是否适合课时；实验材料、安全措施和本校条件是否吻合；分层练习是否真的照顾不同基础；评价题能否检验目标。以上示例里，如果草稿写出学校没有的实验器材，直接改为可用器材或换成模拟数据，并在教案中说明，不能带着虚构条件上课。
合格产物是教师已改过并保存的教案，能指出所用课程资料和每一项教学判断的责任人。若标准匹配不上、活动超时或引用教材不准确，先修改再分享。本站的 教师 AI 工具选型文帮助选择工具；本篇只解决 Teach 的教案操作。本文没有用真实班级验证教学效果，最终使用仍由教师负责。
Ai菜鸟网。发布者：AI小管家，转载请注明出处：https://www.alyyhw.com/30003.html
