预习不是提前把整章答案抄一遍。可以让豆包围绕教材片段提出观察问题，帮助你找已懂、未懂和需要上课核实的内容。本文只使用自拟练习材料。
以下使用虚构示例，预期结果是人工按材料推导的核对基准，未在真实业务或对话产品中实测。可在你已有的文字对话工具中粘贴材料和指令；先移除真实姓名、联系方式和内部敏感信息。
这次练习使用的材料
自拟材料：蒸发可以在不同温度下发生，发生在液体表面；沸腾是在一定条件下发生的剧烈汽化现象，可在液体内部和表面发生。本练习只围绕这两句，不扩展实验数据。如何向AI描述练习
生成3个预习问题，分别考察发生位置、温度条件表述和共同点。先输出问题，不先给答案；另列需向教师确认的教材条件。不要补具体沸点或假实验结果。先用人工答案做检查
预习问题可为：蒸发与沸腾的发生位置有何差异？两句对温度条件的描述有什么不同？它们共同涉及什么变化？“一定条件”还需结合教材上下文确认，不能一律补成任何环境均为100摄氏度。
读者需要自己完成的步骤
先读教材片段做标注，在豆包发送材料与要求。独立回答后再请它对照原文指出遗漏，把不确定处带到课堂。答完问题时回看教材例图与教师说明，不靠一句AI定义替代完整课程。
材料不足时怎么处理
教材来源要允许使用，真实学生信息无需输入。若片段过短，问题只能局限该片段；模型补的新知识应与原材料分开，找教材核验。本文未检验任何学习成绩变化。
提示词设计依据
本流程将材料、约束和输出要求分开，设计依据见OpenAI 提示词建议与Anthropic 提示词说明（核验于 2026-10-02）。具体业务规则来自本篇示例，使用时应替换成你已确认的规则。
豆包的开发者产品说明介绍了问答及学习、文档任务。本篇使用文字材料和逐轮指令，具体入口以你已有账号显示为准。参见豆包 官方资料（读取于2026年10月2日，UTC）。官方资料支持使用方式，不证明本篇人工示例在产品中已运行或必然得到相同回答。
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