文言文学习需要看清每个动作是谁做的。本文提供自拟短句和教师式词注，让豆包按句定位主语与含义；词注是本例输入，不冒充古籍注本。
以下使用虚构示例，预期结果是人工按材料推导的核对基准，未在真实业务或对话产品中实测。可在你已有的文字对话工具中粘贴材料和指令；先移除真实姓名、联系方式和内部敏感信息。
自拟练习与已给词注
自拟练习：客至，主人出迎。客问书所在，主人曰：“在案上。”
本例词注：至=到来；出迎=出来迎接；所在=所处位置；曰=说；案=桌子。
已知人物只有客与主人。“在案上”的省略主语为书，由上一句问书的位置确定。要求按这套词注理解，不查作者年代。拆句指令
按动作分成四行，列原文、主语、动作或内容、依据词注的译句。对省略主语说明从哪句补出。译文用现代简明中文，不加天气、人物心情、书的名称或历史出处。末尾设计2个核对问题，答案必须在练习里。人工译句基准
“客至”是客人到来；“主人出迎”是主人出来迎接；“客问书所在”是客人问书在哪里；“主人曰：在案上”是主人说书在桌上。问的位置属于书，不是客人自己的位置。可核对“谁问问题”“书在哪里”，分别是客人、桌上。
核对省略和人物切换
用两种颜色圈客和主人，逐行动作连回人物。翻译里如果出现“主人问客人”就与原句冲突。检查“案”仅按给定桌子解释，不能套成案件；如果真正古文含不同词义或异文，应提供上下文及可靠注本，再另查出处。
不替代古籍与教师解释
这段是练习用自拟文字，不是古代作品，不能署名给历史人物。真实古文可能多义或有省略争议，先核教材注释或可靠文本；AI词注不能直接当作权威字义。
提示词设计依据
本流程将材料、约束和输出要求分开，设计依据见OpenAI 提示词建议与Anthropic 提示词说明（核验于 2026-10-02）。具体业务规则来自本篇示例，使用时应替换成你已确认的规则。
豆包的开发者产品说明介绍了问答及学习、文档任务。本篇使用文字材料和逐轮指令，具体入口以你已有账号显示为准。参见豆包 官方资料（读取于2026年10月2日，UTC）。官方资料支持使用方式，不证明本篇人工示例在产品中已运行或必然得到相同回答。
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